Clases de equivalencia
Para cada entrada, una clase de equivalencia identifica los estados válidos e inválidos. Hay generalmente tres panoramas a planear para al definir clases de equivalencia.
Si la entrada especifica una gama o un valor específico, habrá un estado válido, y dos estados inválidos definidos. Por ejemplo, si un número debe estar entre 1 y 20, el estado válido es entre 1 y 20, habrá un estado inválido para menos de 1, y un estado inválido 20 mayor que.
Si la entrada excluye una gama o un valor específico, habrá dos estados válidos, y un estado inválido definido. Por ejemplo, si un número no debe estar entre 1 y 20, los estados válidos son menos de uno y 20 mayor que, y el estado inválido está entre 1 y 20.
Si la entrada especifica un valor boleano, habrá apenas dos estados, un válido y un invalid.
Análisis del valor de límite
El análisis del valor de límite considera solamente los valores en el límite de las entradas. Por ejemplo, en el caso de un número que está entre 1 y 20, los casos de la prueba pueden ser 1, 20, 0, y 21. El pensamiento detrás de él es que si el programa trabaja según lo esperado con estos valores, los otros valores también trabajarán según lo esperado.
La tabla siguiente da una descripción de los límites típicos que puedes desear para identificar.
Gamas de prueba |
Tipo de la entrada |
Probar los valores |
Gama |
- x [lower_bound] - 1
- x [lower_bound]
- x [upper_bound]
- x [upper_bound] +1
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Boleano |
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Idear un plan de prueba
Identificar las clases de equivalencia, y para cada clase identificar los límites. Identificando los límites para la clase, escribir una lista de valores válidos e inválidos en el límite, y qué el comportamiento previsto debe ser. El probador puede entonces funcionar el programa con los valores límites, e indica qué sucedió cuando el valor de límite fue probado contra el resultado requerido.
La fuerza siguiente sea un plan de prueba típico usado para comprobar para saber si hay una edad que es entrada donde están los valores aceptables en la gama de 10 a 110.
Clase de equivalencia |
Válido |
Inválido |
Entre 10 y 110 |
> 110 |
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< 10 |
Definiendo nuestra clase de equivalencia, podemos ahora idear un plan de prueba para, edad.
Plan de prueba |
Valor |
Estado |
Resultado previsto |
Resultado real |
10 |
Válido |
Continuar la ejecución para conseguir nombre |
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110 |
Válido |
Continuar la ejecución para conseguir nombre |
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9 |
Inválido |
Pedir edad otra vez |
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111 |
Inválido |
Pedir edad otra vez |
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La columna del “resultado real” se deja en blanco, pues será terminada al probar. Si el resultado está según lo esperado, la columna será hecha tictac. Si no, el indicar del comentario qué ocurrió debe ser incorporado.
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